Tento formulář Vám předběžně rezervuje místo do 4 denního (32 hodinového kurzu R+R 4 v Chebu)
Závaznou přihlášku Vám zašleme začátkem dubna, kurz bude nutné uhradit do 10. 5. 2020. Storno podmínky a vrácení kurzovného budou ošetřeny až v závazné přihlášce zaslané na Váš kontaktní mail.
Termín: 6.-7.6. 20.-21.6.2020
Organizátor: Komunitní osvětové společenství zapsaný spolek
Jméno kontaktní osoby: Mgr. Lucie Poláková
Mail. adresa kontaktní osoby:
polakova@kosas.czMísto konání: Vyšší odborná škola Cheb, Májová 68/10 (bývalá Česká škola)
Čas začátku: sobota 10:00 do 17:30, neděle 9:00 do 16:30
Předpokládaný počet účastníků: 20-25
Cena kurzu za 1 účastníka 3 600,-
Lektorky kurzu: Radka Rendošová, Soňa Rýdl
https://www.respektovani.com/index.php?obsah=1#100Kurz je akreditován MŠMT, obdržíte certifikát o jeho absolvování.
Kurz lze pro pedagogy hradit ze šablon (OSV 32h)- pokud je má škola vypsané
Čtyřdenní kurz (R+R 4)
Na každém ze 4 celodenních seminářů (8 výukových hodin) se probere jedno téma.
1. seminář
SDĚLOVÁNÍ ODŮVODNĚNÝCH POŽADAVKŮ
Cíle výchovy, každodenní komunikace a potřeby dětí. Socializace a sebeúcta. Stanovování hranic chování a vývojové úkoly dětí. Obsah vs. forma sdělování požadavků. Poznatky o fungování mozku - jeden z argumentů pro respektující přístup. Popisný vs. hodnotící jazyk. Respektující vs. mocenský model vztahů ve výchově a vzdělávání dětí i mezi dospělými. Poslušnost a její rizika vs. zodpovědnost. Komunikační dovednosti – informace, výběr, otevřené otázky, jedno slovo. Zásady respektující komunikace.
2. seminář
EMOCE
Základní fakta o emocích. Souvislost mezi emocemi a lidskými potřebami. Různé způsoby, jak reagujeme na emoce u druhých. Formy empatické reakce. Zvládání vlastních emocí – impulzivní a vědomý způsob. JÁ-sdělení a TY-sdělení. Jak učit děti hovořit o tom, co prožívají a co potřebují. Emoční inteligence. Rizika některých běžných komunikačních stylů.
3. seminář
CO NAMÍSTO TRESTÁNÍ
Vnitřní a vnější motivace k učení a práci. Přirozený důsledek a sociální důsledek nežádoucího chování dětí. Následná reakce dospělého – trest nebo vedení k zodpovědnosti? Rizika trestů. Postupy při nežádoucím chování dětí. Vytváření návyků u dětí, prevence a řešení každodenních „krizových“ situací a konfliktů mezi dětmi.
4. seminář
JAK VYJADŘOVAT UZNÁNÍ A OCENĚNÍ, RESPEKTUJÍCÍ KOMUNIKACE PRO KAŽDÝ DEN
Vyjasnění pojmů odměna, pochvala. Rizika odměn a pochval. Jak poskytovat zpětnou vazbu a vyjadřovat uznání, aniž bychom vytvářeli závislost na autoritě. Různé možnosti hodnocení ve škole, podpora sebehodnocení. Rizika soutěží.
